安哥拉 社会：教育数据
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2023达21.930%，相较于12-01-2010的17.771%有所增长。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2023期间平均值为20.481%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达21.930%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为17.771%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.930 2023 | 年 | 1982 - 2023 |
查看图表中 1982 到2023 期间的Angola 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2023达23.282%，相较于12-01-2010的28.542%有所下降。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2023期间平均值为29.171%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达29.171%，而历史最低值则出现于12-01-2023，为23.282%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 23.282 2023 | 年 | 1982 - 2023 |
查看图表中 1982 到2023 期间的Angola 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2023达36.762%，相较于12-01-2011的12.355%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2023期间平均值为11.194%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达51.419%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为11.194%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 36.762 2023 | 年 | 1982 - 2023 |
查看图表中 1982 到2023 期间的Angola 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2024达10.000年，相较于12-01-2023的10.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2024期间平均值为6.000年，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2024，达10.000年，而历史最低值则出现于12-01-2006，为4.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Angola 义务教育：时长
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
（停止更新）性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁在12-01-2015达0.800Ratio，相较于12-01-2014的0.830Ratio有所下降。（停止更新）性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为0.830Ratio，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达0.830Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2001，为0.750Ratio。CEIC提供的（停止更新）性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.939 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2018达0.937Ratio，相较于12-01-2017的0.929Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为0.913Ratio，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达0.937Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.620Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.937 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Angola 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2016达0.643Ratio，相较于12-01-2011的0.641Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为0.819Ratio，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达0.830Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1982，为0.485Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.643 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2024达0.989Ratio，相较于12-01-2023的0.977Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1990至12-01-2024期间平均值为0.374Ratio，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2024，达0.989Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1990，为0.191Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.976 2023 | 年 | 1990 - 2023 |
查看图表中 1990 到2023 期间的Angola 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2023达2.513%，相较于12-01-2022的2.385%有所增长。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1985至12-01-2023期间平均值为4.439%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达5.723%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为2.073%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.513 2023 | 年 | 1985 - 2023 |
查看图表中 1985 到2023 期间的Angola 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2023达7.739%，相较于12-01-2022的6.640%有所增长。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为7.130%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达11.460%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为5.255%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.739 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Angola 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
（停止更新）非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比在12-01-2015达51.930%，相较于12-01-2014的53.410%有所下降。（停止更新）非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为53.410%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达54.190%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为51.930%。CEIC提供的（停止更新）非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.500 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
（停止更新）非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比在12-01-2015达83.770%，相较于12-01-2014的79.970%有所增长。（停止更新）非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为79.970%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达83.770%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为79.970%。CEIC提供的（停止更新）非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.800 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比在12-01-2022达72.400%，相较于12-01-2015的66.236%有所增长。非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2022期间平均值为66.000%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达72.400%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为66.000%。CEIC提供的非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 72.400 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
（停止更新）非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比在12-01-2015达67.430%，相较于12-01-2014的70.590%有所下降。（停止更新）非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为70.590%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达70.590%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为63.180%。CEIC提供的（停止更新）非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.700 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
（停止更新）非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比在12-01-2015达83.970%，相较于12-01-2014的84.860%有所下降。（停止更新）非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为84.860%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达84.860%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为83.780%。CEIC提供的（停止更新）非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 85.900 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
（停止更新）非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比在12-01-2015达75.660%，相较于12-01-2014的77.430%有所下降。（停止更新）非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2015期间平均值为77.430%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达77.430%，而历史最低值则出现于12-01-2001，为72.190%。CEIC提供的（停止更新）非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.300 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Angola 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2023达40.959%，相较于12-01-2021的43.186%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-2008至12-01-2023期间平均值为18.146%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达43.186%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为14.925%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.959 2023 | 年 | 2008 - 2023 |
查看图表中 2008 到2023 期间的Angola 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
（停止更新）中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2023达43.286%，相较于12-01-2021的46.689%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-2008至12-01-2023期间平均值为26.419%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达46.689%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为18.770%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 46.186 2021 | 年 | 2008 - 2021 |
查看图表中 2008 到2021 期间的Angola （停止更新）中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2023达42.125%，相较于12-01-2021的44.940%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2023期间平均值为18.957%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达44.940%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为2.703%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 42.125 2023 | 年 | 1982 - 2023 |
查看图表中 1982 到2023 期间的Angola 中低等完成率：占相关年龄组别百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2024达12.000年，相较于12-01-2023的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2024期间平均值为10.000年，共55份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2024，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2006，为10.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Angola 初级中学的入学年龄
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2024达3.000年，相较于12-01-2023的3.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2024期间平均值为1.000年，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2024，达3.000年，而历史最低值则出现于12-01-2016，为1.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.000 2024 | 年 | 1999 - 2024 |
查看图表中 1999 到2024 期间的Angola 学前教育：时长
（停止更新）主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2023达48.819%，相较于12-01-2021的59.423%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-2008至12-01-2023期间平均值为36.916%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达59.423%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为36.514%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.200 2022 | 年 | 2008 - 2022 |
查看图表中 2008 到2022 期间的Angola （停止更新）主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
（停止更新）主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2023达46.898%，相较于12-01-2021的60.626%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-2008至12-01-2023期间平均值为49.209%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达63.391%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为46.339%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 61.855 2022 | 年 | 2008 - 2022 |
查看图表中 2008 到2022 期间的Angola （停止更新）主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2023达47.856%，相较于12-01-2021的60.026%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2023期间平均值为41.775%，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达60.026%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为32.571%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 47.856 2023 | 年 | 1981 - 2023 |
查看图表中 1981 到2023 期间的Angola 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2024达6.000年，相较于12-01-2023的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2024期间平均值为4.000年，共55份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2024，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2006，为4.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2024 | 年 | 1970 - 2024 |
查看图表中 1970 到2024 期间的Angola 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2023达5,383,867.000人，相较于12-01-2021的5,217,940.000人有所增长。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为1,031,314.000人，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达5,620,915.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为434,370.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5,248,280.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Angola 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
（停止更新）小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2015达46.864%，相较于12-01-2011的38.912%有所增长。（停止更新）小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为48.024%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1990，达48.024%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为35.668%。CEIC提供的（停止更新）小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 46.864 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
查看图表中 1971 到2015 期间的Angola 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2023达96,016.000人，相较于12-01-2021的96,805.000人有所下降。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为31,658.000人，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达118,158.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为9,786.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96,805.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Angola 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2023达49.512%，相较于12-01-2021的50.006%有所下降。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为49.101%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达50.006%，而历史最低值则出现于12-01-1998，为24.474%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 50.006 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Angola 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2024达6.000年，相较于12-01-2023的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2024期间平均值为6.000年，共55份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2024，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2024，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Angola 小学开始年龄
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2016达28.661Ratio，相较于12-01-2011的33.271Ratio有所下降。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-1998至12-01-2016期间平均值为36.858Ratio，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达36.858Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1998，为20.710Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 28.661 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
查看图表中 1998 到2016 期间的Angola 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2016达63.053Ratio，相较于12-01-2011的31.541Ratio有所增长。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-2010至12-01-2016期间平均值为31.541Ratio，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达63.053Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2011，为31.541Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.053 2016 | 年 | 2010 - 2016 |
查看图表中 2010 到2016 期间的Angola 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
（停止更新）学生-教师比率：主要在12-01-2015达50.030Ratio，相较于12-01-2011的42.543Ratio有所增长。（停止更新）学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2015期间平均值为33.398Ratio，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达50.030Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1992，为27.181Ratio。CEIC提供的（停止更新）学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 50.030 2015 | 年 | 1971 - 2015 |
查看图表中 1971 到2015 期间的Angola 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2016达26.766Ratio，相较于12-01-2011的27.417Ratio有所下降。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为18.270Ratio，共9份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达27.417Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为15.162Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 26.766 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
（停止更新）学生-教师比率：第三在12-01-2015达25.524Ratio，相较于12-01-2011的18.161Ratio有所增长。（停止更新）学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-1988至12-01-2015期间平均值为10.744Ratio，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达37.865Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1991，为6.627Ratio。CEIC提供的（停止更新）学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.524 2015 | 年 | 1988 - 2015 |
查看图表中 1988 到2015 期间的Angola 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2016达22.333Ratio，相较于12-01-2011的20.506Ratio有所增长。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1998至12-01-2016期间平均值为20.506Ratio，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达22.333Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1998，为11.929Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22.333 2016 | 年 | 1998 - 2016 |
查看图表中 1998 到2016 期间的Angola 学生-教师比率：高中学校
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2016达39.611%，相较于12-01-2011的73.329%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2016期间平均值为15.321%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达135.918%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为12.610%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.611 2016 | 年 | 1981 - 2016 |
查看图表中 1981 到2016 期间的Angola 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2016达37.315%，相较于12-01-2011的86.670%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1981至12-01-2016期间平均值为13.028%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达147.245%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为8.537%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 37.315 2016 | 年 | 1981 - 2016 |
查看图表中 1981 到2016 期间的Angola 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2016达41.893%，相较于12-01-2011的59.878%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1981至12-01-2016期间平均值为18.846%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达124.487%，而历史最低值则出现于12-01-1990，为16.556%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 41.893 2016 | 年 | 1981 - 2016 |
查看图表中 1981 到2016 期间的Angola 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2022达86.707%，相较于12-01-2021的88.834%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为77.100%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达153.217%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为59.061%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.707 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Angola 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2023达87.092%，相较于12-01-2021的87.605%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为70.907%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达124.238%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为46.411%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.092 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
查看图表中 1971 到2023 期间的Angola 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2023达86.382%，相较于12-01-2021的90.838%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为76.898%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达156.772%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为75.805%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.382 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
查看图表中 1971 到2023 期间的Angola 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2023达18.149%，相较于12-01-2021的18.628%有所下降。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2023期间平均值为0.000%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达18.628%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为0.000%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18.149 2023 | 年 | 1981 - 2023 |
查看图表中 1981 到2023 期间的Angola 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2023达51.484%，相较于12-01-2021的53.135%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为9.642%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达54.417%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为6.159%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 51.484 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
查看图表中 1971 到2023 期间的Angola 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2023达48.118%，相较于12-01-2021的49.429%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为13.233%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达49.429%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为5.512%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.867 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Angola 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2023达54.839%，相较于12-01-2021的56.834%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为16.775%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达65.864%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为6.723%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 54.839 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
查看图表中 1971 到2023 期间的Angola 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2023达33.510%，相较于12-01-2021的33.293%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2023期间平均值为10.584%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达33.510%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为10.228%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.510 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
查看图表中 1998 到2023 期间的Angola 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：第三：占总额百分比
学校招生：第三：占总额百分比在12-01-2024达9.955%，相较于12-01-2023的10.049%有所下降。学校招生：第三：占总额百分比数据按年更新，12-01-1988至12-01-2024期间平均值为2.876%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达10.049%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为0.555%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.911 2023 | 年 | 1988 - 2023 |
查看图表中 1988 到2023 期间的Angola 学校招生：第三：占总额百分比
学校招生：第三：占总额百分比：女性
学校招生：第三：占总额百分比：女性在12-01-2024达9.898%，相较于12-01-2023的9.934%有所下降。学校招生：第三：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1990至12-01-2024期间平均值为3.512%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达9.934%，而历史最低值则出现于12-01-1990，为0.193%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.791 2023 | 年 | 1990 - 2023 |
查看图表中 1990 到2023 期间的Angola 学校招生：第三：占总额百分比：女性
学校招生：第三：占总额百分比：男性
学校招生：第三：占总额百分比：男性在12-01-2024达10.012%，相较于12-01-2023的10.166%有所下降。学校招生：第三：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1990至12-01-2024期间平均值为9.394%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达10.658%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为0.681%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.012 2024 | 年 | 1990 - 2024 |
查看图表中 1990 到2024 期间的Angola 学校招生：第三：占总额百分比：男性
中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2024达6.000年，相较于12-01-2023的6.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2024期间平均值为7.000年，共55份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2024，为6.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
查看图表中 1970 到2023 期间的Angola 中学教育：时长
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2016达1,746,550.000人，相较于12-01-2011的484,717.000人有所增长。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为155,257.000人，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达1,746,550.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为43,966.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,746,550.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 中学教育：普通学生
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2016达39.058%，相较于12-01-2011的44.970%有所下降。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为47.239%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达52.530%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为32.913%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.058 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2023达2,591,552.000人，相较于12-01-2021的2,464,316.000人有所增长。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为171,156.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达2,591,552.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为57,829.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,464,316.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Angola 中学教育：小学生
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2016达39.524%，相较于12-01-2011的39.427%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为45.344%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达45.687%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为32.659%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.524 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：教师
中学教育：教师在12-01-2023达91,250.000人，相较于12-01-2021的88,120.000人有所增长。中学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2023期间平均值为18,848.000人，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达91,250.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3,814.000人。CEIC提供的中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91,250.000 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
查看图表中 1971 到2023 期间的Angola 中学教育：教师
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2016达287,600.000人，相较于12-01-2011的400,265.000人有所下降。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为12,194.000人，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达400,265.000人，而历史最低值则出现于12-01-1980，为3,009.000人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 287,600.000 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 中学教育：职校学生
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比在12-01-2016达42.352%，相较于12-01-2011的32.715%有所增长。中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为39.267%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达42.352%，而历史最低值则出现于12-01-1983，为21.813%。CEIC提供的中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 42.352 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Angola 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
高等教育：教师：占女性百分比
高等教育：教师：占女性百分比在12-01-2024达20.951%，相较于12-01-2023的21.489%有所下降。高等教育：教师：占女性百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2024期间平均值为38.026%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达38.026%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为20.352%。CEIC提供的高等教育：教师：占女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.489 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
查看图表中 1999 到2023 期间的Angola 高等教育：教师：占女性百分比
（停止更新）经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比在12-01-2023达79.825%，相较于12-01-2021的83.799%有所下降。经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2023期间平均值为44.014%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达83.799%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为44.014%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 65.187 2022 | 年 | 2010 - 2022 |
查看图表中 2010 到2022 期间的Angola （停止更新）经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
（停止更新）经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2023达83.976%，相较于12-01-2021的86.972%有所下降。经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2023期间平均值为46.658%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达86.972%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为46.658%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.972 2021 | 年 | 2010 - 2021 |
查看图表中 2010 到2021 期间的Angola （停止更新）经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2023达73.891%，相较于12-01-2021的80.092%有所下降。经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2023期间平均值为42.217%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达80.092%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为42.217%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.891 2023 | 年 | 2010 - 2023 |
查看图表中 2010 到2023 期间的Angola 经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比
（停止更新）经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2023达82.444%，相较于12-01-2021的93.284%有所下降。经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2023期间平均值为93.284%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达93.284%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为47.486%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.284 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola （停止更新）经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
（停止更新）经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2023达84.295%，相较于12-01-2021的94.588%有所下降。经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2023期间平均值为94.588%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达94.588%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为51.452%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.588 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola （停止更新）经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2023达80.628%，相较于12-01-2021的91.981%有所下降。经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2023期间平均值为91.981%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达91.981%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为45.176%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.628 2023 | 年 | 2011 - 2023 |
查看图表中 2011 到2023 期间的Angola 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2014达0.257%，相较于12-01-2011的0.579%有所下降。（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2014期间平均值为3.022%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达3.022%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.257%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2014达0.165%，相较于12-01-2009的2.061%有所下降。（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2009至12-01-2014期间平均值为2.061%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达2.061%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.165%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2014达0.361%，相较于12-01-2011的0.882%有所下降。（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2004至12-01-2014期间平均值为4.134%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达4.134%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.361%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2014至12-01-2014期间平均值为0.064%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达0.064%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.064%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2014至12-01-2014期间平均值为0.036%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达0.036%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.036%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
查看图表中 2011 到2021 期间的Angola 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2014至12-01-2014期间平均值为0.095%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达0.095%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.095%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的安哥拉 – Table AO.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2021 | 年 | 2004 - 2021 |